Чернега, Н.С.2024-10-242017Чернега Н.С. Обгрунтування психодіагностичного інструментарію емпіричного дослідження психологічних компонентів іміджу закладу вищої освіти/ Н. С. Чернега //Правничий вісник Університету «КРОК» .- 2017. - Вип. 28. - С.186-1912312-7686https://dspace.krok.edu.ua/handle/krok/3800У статті на підставі аналізу наукових джерел визначено психодіагностичний інструментарій емпіричних вимірів психологічних компонентів іміджу закладу вищої освіти. При цьому використано загальнонаукові принципи дослідження: принцип системного підходу до розуміння особистості, принцип детермінізму та розвитку, єдності свідомості та діяльності особистос ті, методологічні принципи організації дослідження. Встановлено, що психологічний інструментарій дослідження зовнішніх і внутрішніх детермінант компонентів іміджу університету має комплексне та системне призначення. Водночас, виходячи із результатів аналізу теоретико-методологічних джерел визначення іміджу органі зації, з’ясовано, що емпіричне дослідження має включати психологічний, мотиваційний, соціальний, комунікативний, професійний та типологічний компонентиukкомпонентипсиходіагностичний інструментарійдослідженняіміджзаклад вищої освітиArticle