Перегляд за Автор "Наконечна, Наталія Василівна"

Зараз показуємо 1 - 11 з 11

Acquisition of academic integrity competencies by postgraduate students and their impact on their scientific activity
(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія Василівна
Academic integrity plays an important role in everyone's research, especially for graduate students who are in the early stages of their careers.The purpose of the article is to establish the basic competencies in the field of academic integrity that postgraduate students should possess.The main methods that were used in the research are analysis and synthesis, methods of comparative analysis, generalization, which made it possible to achieve the set goal.The methodological basis of the study was a survey of postgraduate students of Ukrainian universities. Based on the results of the literature review, the authors systematized the main forms of violations of academic integrity that graduate students may encounter during their studies.Based on the results of a survey of postgraduate students, the main issues of compliance with academic integrity were investigated: compliance with the code of academic integrity of the university; availability of persons responsible for familiarizing postgraduate students with issues of academic integrity; the main forms of violations of academic integrity that postgraduate students may encounter during their studies; the main decisions made as a result of the detection of cases of violation of academic integrity; core competencies that graduate students would like to possess to prevent academic integrity violations. The main measures to inform postgraduate students about the observance of academic integrity have been proposed
Comparative characteristics of the training of doctors of philosophy in economics in the leading countries of the world
(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія Василівна
The scientific training of doctors of philosophy is one of the indicators of the country's development and demonstrates the innovative progress of society. The purpose of the article is to compare the features of the training of doctors of philosophy in the leading countries of the world. The main methods that were used in the research are analysis and synthesis, methods of comparative analysis, generalization, which made it possible to achieve the set goal. The article examines the specifics of Training PhDs in Economics, and systematizes the specifics of each country. In the article, a comparative analysis of the system of training economics specialists at the scientific level of doctoral studies in the USA, Canada, Japan, and EU countries is carried out. The main differences were established in such areas as: Program duration; Master's degree requirements; Research flexibility; Funding opportunities; Teaching expectations. It has been established that Universities in Australia, New Zealand and Canada typically follow the American PhD structure: two years of classes plus three years of independent research. A PhD experience there is comparable to the one in the US. Similar programs (in terms of organization) are offered by top Asian schools in Hong Kong, Singapore, and South Korea. In other parts of the world, where economics research capacities are less developed, doctoral studies take various forms, such as employment at the national academy of sciences.
Corporate social responsibility development trends in international entrepreneurship
(Allied Business Academies, 2020) Shamborovskyi, Grygoriy; Razumovskay, Tatyana; Prykhodko, Olga; Getmanets, Olga; Nakonechna, Natalia; Наконечна, Наталія Василівна
The article deals with the analysis of the practice of using and spreading social responsibility in international entrepreneurship from different countries of the world. The significance of the Global Corporate Social Responsibility Measurement Index is analyzed. The case of analysis of expediency of spreading the practice of corporate social responsibility in the international corporate business and international entrepreneurship are determined. Corporate Social Responsibility is important for the development of the world insurance sector, becose the theory of insurance is based on the theory of probability, riskology, methodology of formation of reserves. The social function of insurance, together with the formation of corporate social responsibility at the level of each insurance company, creates a powerful tool for stakeholder interaction in the interest of the whole society. The study showed that CSR have a significant impact on the financial performance of major international banks. © 2020, Allied Business Academies. All rights reserved.
Pedagogy and psychology for high school students
(MAGNANIMITAS, ATTN, 2021) Burlakova, Iryna; Synhaivska, Iryna; Malkova, Tatiana; Petrunko, Olga; Kondes, Tetiana; Nakonechna, Nataliia; Сингаївська, Ірина Валентинівна; Малкова, Тетяна Миколаївна; Петрунько, Ольга Володимирівна; Кондес, Тетяна Василівна; Наконечна, Наталія Василівна
This article provides relevant information for students and teachers on making changes to the concept of teaching this discipline "Pedagogy and Psychology". A list of competencies with decoding for future specialists training in pedagogical and psychological specialties is given. The study highlights the topics and features of teaching the discipline in question in higher education. Organizational (managerial) culture of upbringing multidimensionally reveals the possibility of improving the upbringing and educational process quality. The implementation of the development of the recommended competencies and support with appropriate pedagogical support will gradually bring students to a different (systemic and reflective, rather than chaotic and intuitive) level of mastering a theoretically and methodically complex course of methodological foundations. This will lead to the development of a culture of oral speech, the ability to listen and hear others, to assess one's capabilities, and ideally to define oneself as a subject of professional training "here and now," and to an actual and meaningful need for it as the most important determinant of personal and professional movement.
Psychological features of the development of a corporate image
(EManuscript Technologies, 2020) Nakonechna, Nataliia; Synhaivska, Iryna; Zhyvohliadov, Yuri; Malkova, Tatiana; Vasilchenko, Olga; Наконечна, Наталія Василівна; Сингаївська, Ірина Валентинівна; Живоглядов, Юрій Олексійович; Малкова, Тетяна Миколаївна; Васильченко, Ольга Миколаївна
During the preparation of the article, research was carried out on the general psychological mechanisms of the formation and development of a corporate image. The analysis of the psychological prerequisites for the formation and development of the corporate image, as well as the conditions that optimize these processes. The article discusses the concept of an organization's image - it is a holistic perception (understanding and assessment) of an organization by various groups of the population, formed on the basis of information stored in their memory about various aspects of the organization's activities. The main emphasis in the article is shown that organizations pay special attention to the external image in the eyes of the public, that is, the external environment of any subject. It also proved that the internal image of the organization in the eyes of employees is very important. The research consisted in the formation of both external and internal image. © 2020 EManuscript Technologies. All rights reserved.
The role of communicative competence in the structure of social intelligence of teachers of higher education institutions
(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія Василівна
Communicative competences occupy a prominent place in the structure of social intelligence. Communication skills play a particularly important role in the activities of teachers of higher education institutions. The purpose of the article was to find out the role of communicative competence in the structure of social intelligence of teachers of higher education institutions. The methodological basis of the research was the general scientific methods of analysis and synthesis, comparison and generalization, as well as the historical method and the method of visualization. The information base of the research was scientific works obtained from open sources. The main results of the study were the systematization of scientific works in the field of social capital, compiled according to the chronology of the study. The main theories of the stage of multidisciplinary development of social capital in modern conditions are summarized. Systematized the main components of the subject's communicative competence in general, and of teachers of higher education institutions in particular. The main characteristics of a communicatively competent teacher of higher education institutions are summarized. The author's concept of "communicative competence of a teacher of secondary education" is proposed
Аналіз результатів дослідження психологічних умов розвитку корпоративної культури приватного закладу вищої освіти
(Університет «КРОК», 2019) Наконечна, Н.В.; Наконечна, Наталія Василівна
В процесі соціально-економічних реформ в Україні корпоративна культура поступово впроваджується в наше життя. Корпоративна культура багатогранна, відносно нова для нашого суспільства й недостатньо досліджена наукою. Особливого значення корпоративна культура набуває при створенні гармонійної моделі взаємодії учасників навчально-виховного процесу, адже у громадській і педагогічній свідомості до недавнього часу існувало переконання в тому, що культура освітньої установи являє собою комплекс історично сформованих норм і правил, які функціонують в середині закладів вищої освіти. Доцільно зазначити , що за останні 20 років приватні заклади вищої освіти, конкуруючи з державними освітніми установами, накопичили позитивний світовий та вітчизняний досвід підготовки фахівців, спроможних реалізовувати набуті знання та кваліфікацію в умовах глобального інформаційного суспільства та ринкової економіки. Корпоративна культура таких закладів освіти, що сформувалась за ці роки, теж відзначається своєрідністю, функціонуючи в умовах конкурентності та вимог сучасного ринку праці, що формує принципово новий тип відносин між суб’єктами освітньої діяльності як в самій корпорації, так і за її межами, що відзначається своєрідним поєднанням приватно-власницьких інтересів та традиційних педагогічних цінностей. Разом з тим нові умови функціонування закладів вищої освіти, зокрема інтенсифікація процесу входження в європейський освітній простір, зумовлюють потребу здійснення змін в організації і змісті навчально-виховного процесу, що без відповідного коригування корпоративної культури може призвести до так званого культурного розриву, наслідком якого може бути втрата досягнутих навчальним закладом цінностей та завоювань. У статті досліджена корпоративна культура закладів освіти. Визначено природу та механізм дії психологічних умов функціонування корпоративної культури закладів вищої освіти. Здійснено аналіз частотного розподілення результатів у блоці «Робота». Проаналізовано частотне розподілення результатів у блоці «Комунікація». Проаналізовано частотне розподілення результатів у блоці «Управління». Проаналізовано частотне розподілення результатів у блоці «Мотивація і мораль».
Методи діагностики та корекції організаційної культури приватного навчального закладу
(Університет "КРОК", 2014) Наконечна, Н.В.; Наконечна, Наталія Василівна
У статті окреслено методи діагностики організаційної культури навчального закладу. Подано різні класифікації організаційної культури. Наведено приклад діагностики та корекції організаційної культури з використанням класифікації Чарльза Хенді
Основні моделі корпоративного управління в банківських установах
(Університет «КРОК», 2024) Пуш, Андрій; Мігус, Ірина; Наконечна, Наталія; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія Василівна
У статті досліджуються різні теоретичні моделі корпоративного управління, такі як англосаксонська, континентально-європейська та японська моделі, що застосовуються в банківському секторі. Зосереджуючи увагу на унікальних викликах і вимогах, пов’язаних з управлінням банками, стаття аналізує вплив культурних, нормативних і економічних факторів на структуру та впровадження корпоративного управління. Метою статті є вивчення теоретичних основ корпоративного управління в банківських установах, надавши комплексний аналіз його визначень, принципів та функцій. В процесі дослідження були використані загально наукові методи аназілу та синтезу, порівняльного аналізу, систематизації та узагальнення. За ключовими сферами було систематизовано основні цілі корпоративного управління (фінансові; операційні; стратегічні; цілі людських ресурсів; цілі клієнтів; етичні та соціальні цілі; технологічні). Окрему увагу приділено ролі регуляторної бази, такої як Базель III і Закон Додда-Френка, у формуванні сучасних практик корпоративного управління. Для розуміння корпоративного управління в банківських установах було досліджено правові та неправові принципи та встановлено, що їх інтеграція створює надійну та всеосяжну структуру управління. Систематизовано основні функції корпоративного управління за ключовими сферами, які охоплюють широку відповідальність за ефективне управління корпорацією(стратегічне планування; організація; лідерство; контроль; кадрове забезпечення; комунікація; інновації та розвиток; управління ризиками). Стаття також розглядає роль різних зацікавлених сторін та їх вплив на ефективність управління в банківських установах, надаючи комплексний аналіз важливості ефективного управління для підтримання фінансової стабільності та довіри до банківської системи. Основних учасників корпоративного управління в банківських установах було класифіковано відповідно до їх функцій у процесі, ступеня впливу та рівня їх участі.
Розвиток суспільства: соціальні, економічні та психологічні аспекти
(Університет «КРОК», 2020) Андрєєва, Віта Анатоліївна; Гаврилюк, Світлана Павлівна; Лойко, Валерія Вікторівна; Коваль, Яна Сергіївна; Кириченко, Оксана Сергіївна; Петрова, Ірина Леонідівна; Поскрипко, Юрій Анатолійович; Плетенецька, Світлана Михайлівна; Румик, Ігор Іванович; Терехов, Віктор Іванович; Брюховецька, Олександра Вікторівна; Ковалькова, Тетяна Олександрівна; Сингаївська, Ірина Валентинівна; Наконечна, Наталія Василівна; Артемов, Володимир Юрійович; Гребень, Світлана Євгенівна; Лаптєв, Михайло Сергійович; Паращенко, Людмила Іванівна; Вовченко, Олена Владиславівна; Дмитренко, Василь Іванович; Захаров, Олександр Іванович; Ляшенко, Олександра Миколаївна; Мігус, Ірина Петрівна; Панченко, Володимир Анатолійович; Лаптєв, Сергій Михайлович; Мігус, Ірина Петрівна
Монографія є результатом проведення поліаспектних досліджень розвитку суспільства. Зокрема автори сфокусували увагу на таких «м‘яких» аспектах розвитку суспільства, як-от: соціальні, економічні, психологічні, гуманітарні та безпекові, окільки саме вони є найбільш вразливими до викликів і загроз нової реальності. Ключові положення дослідження зосереджені на формулюванні нових наукових гіпотез, методів та інструментів щодо упередження і протидії загрозам розвитку суспільства та подолання їхніх наслідків, які є гетерогенними та біфуркаційними. Видання розраховане на наукових співробітників, державних службовців, викладачів та студентів закладів вищої освіти, практиків, та широкого кола читачів, які цікавляться питаннями розвитку суспільства.
Система методів організаційно-психологічного вивчення стану та перспективи розвитку корпоративної культури приватного вищого навчального закладу
(Університет «КРОК», 2018) Наконечна, Н.В.; Наконечна, Наталія Василівна
У статті досліджено основні підходи до проблем вивчення корпоративної культури. Проаналізовано сучасні методики дослідження корпоративної культурної організації. Розглянуто механізм формування організаційної культури. Надано пропозиції щодо застосування інструментальної діагностики оцінки організаційної культури OCAI.