Психологічні особливості розвитку організаційної культури кафедри вищого навчального закладу: дис. ... канд. пс. наук: 19.00.10

Abstract

Робота присвячена вивченню психологічних особливостей розвитку організаційної культури кафедри закладу вищої освіти (ЗВО). Досліджено зміст поняття «організаційна культура», проаналізовано сутність та функції організаційної культури, розглянуто основні підходи до розвитку організаційної культури. Розроблено авторську теоретичну модель організаційної культури кафедри ЗВО. Психологічні особливості організаційної культури кафедри розглядаються на трьох рівнях: мікрорівні (рівень внутрішнього середовища всередині кафедри ЗВО), мезорівні (рівень зовнішнього середовища в межах ЗВО) і макрорівні (рівень зовнішнього середовища, поза ЗВО). Для кожного з рівнів запропоновано критерії успішності організаційної культури кафедри. Емпірично встановлено, що організаційні культури об'єктивно результативних кафедр різних напрямків підготовки фахівців мають різні типологічні особливості і можуть бути як «сприятливими», так і «несприятливими». Пропонується використовувати SWOT-аналіз для планування напрямів розвитку організаційної культури кафедри ЗВО. Визначено основні напрямки розвитку організаційної культури кафедри з урахуванням її психологічних особливостей: типологічний; психолого-педагогічний; безпековий; іміджевий. Представлена програма розвитку організаційної культури кафедри ЗВО, яка складається з інформаційно-діагностичного, типолого-організаційного, психолого-педагогічного, безпекового та мотиваційно-комунікативного розділів. Пропонується впровадження психологічного супроводу розвитку організаційної культури кафедри, яке передбачає наступні етапи: стратегічно-визначальний; діагностичний; планово-аналітичний; програмний, реалізаційно-контролюючий; коригувальний