Проблема організації викладення психології на засадах диференціації та індивідуалізації в закладах післядипломної педагогічної освіти
Дата
2014
Автори
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Університет "КРОК"
Анотація
У статті розглянуто організацію курсової підготовки, зокрема навчання психології в закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах диференціації та індивідуалізації. Представлено комплексну програму з психології для вчителів, в основі якої лежить безперервний психологічний супровід протягом атестаційного і міжатестаційного періодів. У програмі поєднано як традиційні, так і альтернативні форми роботи, що враховують
професійні потреби й індивідуальні запити слухачів
Опис
Ключові слова
організаційно-методичні засади, диференціація, індивідуалізація, післядипломна освіта, підвищення кваліфікації, комплексна програма, психологічний супровід
Бібліографічний опис
Дубчак О.Б. Проблема організації викладення психології на засадах диференціації та індивідуалізації в закладах післядипломної педагогічної освіти/ О. Б. Дубчак //Правничий вісник Університету «КРОК».-2014.- Вип. 20. - С.234-239