Проблема організації викладення психології на засадах диференціації та індивідуалізації в закладах післядипломної педагогічної освіти

Ескіз

Дата

2014

ORCID

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Університет "КРОК"

Анотація

У статті розглянуто організацію курсової підготовки, зокрема навчання психології в закладах післядипломної педагогічної освіти на засадах диференціації та індивідуалізації. Представлено комплексну програму з психології для вчителів, в основі якої лежить безперервний психологічний супровід протягом атестаційного і міжатестаційного періодів. У програмі поєднано як традиційні, так і альтернативні форми роботи, що враховують професійні потреби й індивідуальні запити слухачів

Опис

Ключові слова

організаційно-методичні засади, диференціація, індивідуалізація, післядипломна освіта, підвищення кваліфікації, комплексна програма, психологічний супровід

Бібліографічний опис

Дубчак О.Б. Проблема організації викладення психології на засадах диференціації та індивідуалізації в закладах післядипломної педагогічної освіти/ О. Б. Дубчак //Правничий вісник Університету «КРОК».-2014.- Вип. 20. - С.234-239

item.page.endorsement

item.page.review

item.page.supplemented

item.page.referenced