Лідерство в управлінні освітніми організаціями

Abstract

Трансформаційні процеси в системі освіти України, необхідність підвищення ефективності освітнього менеджменту, стратегічної сталості закладів вищої освіти (ЗВО) й зміцнення їх конкурентоспроможності зумовили актуальність обраної теми. У дисертації вирішена наукова задача щодо обґрунтування сучасних концептуальних і методичних засад впровадження лідерства в систему управління освітніми організаціями, зокрема ЗВО. Наукова новизна одержаних результатів полягає у поглибленні теоретико-методичних положень щодо лідерства як управлінської технології та вдосконалення управління освітніми організаціями шляхом впровадження сучасних концепцій лідерства. Уперше розроблено теоретичну концепцію лідерства як конфігурації соціально-організаційних відносин, що формується в освітній організації для досягнення спільних цілей. Концепція розкриває структуру освітнього лідерства як багаторівневого феномена з подвійною природою, спрямованого на одночасне забезпечення управління ЗВО і продукування майбутніх фахівців - нових лідерів у суспільстві, та умови запровадження неієрархічного колаборативного підходу до лідерства.