Особливості розвитку стресостійкості у школярів

Abstract

У статті висвітлено значення формування стресостійкості учнів різного віку, з’ясовується сутність стресостійкості школярів, аналізуються види та рівні стресорів, що впливають на учнів, описується характер впливу стресового стану на підростаючу особистість. Стресостійкість розглядається як якість, здатна забезпечувати високу ефективність діяльності та зберегти здоров’я учня, якщо він буде потенційно готовим за рахунок енергії емоційного збудження виконувати за необхідний проміжок часу потрібну діяльність. Зроблено висновок про генералізуючий вплив стресостійкості на особистість та її адаптацію у різних сферах життєдіяльності. Зауважується, що період навчання дитини у школі супроводжується інтенсивним формуванням та розвитком психологічних особливостей особистості, відтак є вагомим етапом вироблення та закріплення типів реакцій на стресори та паттернів стресостійкої поведінки. Обґрунтовується, що, оскільки школярі зазнають впливів стресорів екосистем різного рівня, формування їх стресостійкості відбувається також завдяки комплексному впливу представників різних екосистем, що має бути врахованим у розробці заходів цілеспрямованого розвитку згаданої якості.