Запрошуємо до репозиторію відкритого доступу
Університету економіки та права «КРОК»
KROK University e-Repository - це відкритий електронний архів академічних текстів, матеріалів наукового та навчально-методичного призначення, створених викладачами, працівниками та здобувачами вищої освіти Університету «КРОК», а також інші матеріали, які використовуються в навчальному процесі.
Кількість документів у репозитарії: 6805
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Монографії, підручники, навчальні посібники, методичні вказівки та інші видання Університету КРОК
Нові надходження
Тип елементу:Документ, Академічна чесність як основа сталого розвитку університету(Таксон, 2016) Фініков, Т.В.; Артюхов, А.Є.Колективна монографія «Академічна чесність як основа сталого розвитку університету» є першою у вітчизняній літературі спробою системно осмислити етичне підґрунтя інституційної трансформації вітчизняних закладів вищої освіти ХХІ сторіччя. Спираючись на досвід США та інших країн, автори доводять необхідність формування серед українських викладачів, студентів, аспірантів та наукових співробітників культури академічної чесності, та потребу її адекватного закріплення в юридичному, економічному та соціальному контексті існування та розвитку сучасних українських університетів. І це є цілком закономірним, адже саме академічна чесність визначає в наш час можливість сталого розвитку університетської освіти, стаючи своєрідним моральним імперативом її подальшого вдосконалення.Тип елементу:Публікація, Медіація в умовах військового стану(ТОВ «УКРЛОГОС Груп, 2025) Марина, Юрій Юрійович; Марина, ЮрійТип елементу:Публікація, Професійна підготовка медіаторів до вирішення конфліктів у вищих навчальних закладах(Видавнича група «Наукові перспективи», 2025) Марина, Юрій Юрійович; Марина, ЮрійЦя стаття досліджує проблему професійної підготовки медіаторів в Україні як ключовий чинник формування правової культури, соціальної довіри та ефективного функціонування альтернативних способів вирішення конфліктів. Дослідження розглядає медіацію як нову професійну сферу, що перебуває на етапі становлення, і виявляє основні суперечності між суспільним запитом на кваліфікованих медіаторів та відсутністю єдиної системи їхньої підготовки. У статті аналізується актуальність створення державної політики у сфері медіаційної освіти, оскільки наразі освітні програми є неузгодженими, сертифікаційні процедури не мають правового регулювання, а критерії професійної компетентності залишаються розмитими. На основі аналізу вітчизняного досвіду та європейських практик, зокрема програм ERASMUS+ MEDIATS, обґрунтовано потребу в розробці єдиних стандартів навчання, акредитації освітніх програм і механізмів професійного контролю якості. Методологічну основу дослідження становлять аналітичний, порівняльний і системний підходи, які дозволили комплексно оцінити стан підготовки медіаторів та виявити ключові напрями її вдосконалення. Отримані результати засвідчують, що формування професійної спільноти медіаторів можливе лише за умови інтеграції медіації в освітній простір вищої школи, впровадження акредитованих програм підготовки та створення єдиного реєстру сертифі кованих фахівців. Найбільш ефективною визначено модель інтеграції медіації як окремої спеціальності в межах магістерських програм, що поєднує теоретичні знання з практичною діяльністю, розвиває етичну культуру та комунікативну компетентність. У підсумку стаття формулює науково-практичні рекомендації щодо побудови системи підготовки медіаторів, яка відповідатиме європейським стандартам якості, сприятиме підвищенню довіри до медіації як професійної діяльності та забезпечить її стале функціонування в правовому і соціальному просторі України.Тип елементу:Документ, Внутрішнє середовище організації та його значення для менеджменту(Університет "КРОК", 2024) Ворон, Вікторія Миколаївна; Кириченко, Оксана Сергіївна; Кириченко, О.С.Тип елементу:Документ, Поняття ризиків та основні концепції управління ризиками та невизначеністю(Університет "КРОК", 2024) Бездень, Марія Володимирівна; Кириченко, Оксана Сергіївна; Кириченко, О.С.