У статті узагальнено науково-теоретичні знання про управлінську діяльність, досліджено психологічні основи управлінської діяльності та розкрито особливості професійної діяльностікерівника загальноосвітнього навчального закладу, проаналізовано вимоги до його психологічних
знань, умінь та особистісних якост ей в умовах соціально-економічних змін.
