У статті порушено питання щодо психологічного супроводу забезпечення професійного здоров’я студентської молоді засобами фізичної культури, фізичного виховання. Суттєвий акцент зроблено на стані репродуктивного здоров’я майбутніх спеціалістів як вагомого чинника їхньої професійної надійнос ті. Результативність у вирішенні зазначеного завдання полягає в розвиткові взаємин «викладач − студент», що базуються на принципі суб’єктності. Отже, суб’єктність розглядається як важлива умова формування фізичної культури студентів, здорового способу життя, ціннісного ставлення до життя, професійного здоров’я
