Кафедра управління фінансово-економічною безпекою
Постійне посилання колекціїhttps://dspace.krok.edu.ua/handle/krok/3228
Переглянути
5 результатів
Результати пошуку
Документ The role of communicative competence in the structure of social intelligence of teachers of higher education institutions(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія ВасилівнаCommunicative competences occupy a prominent place in the structure of social intelligence. Communication skills play a particularly important role in the activities of teachers of higher education institutions. The purpose of the article was to find out the role of communicative competence in the structure of social intelligence of teachers of higher education institutions. The methodological basis of the research was the general scientific methods of analysis and synthesis, comparison and generalization, as well as the historical method and the method of visualization. The information base of the research was scientific works obtained from open sources. The main results of the study were the systematization of scientific works in the field of social capital, compiled according to the chronology of the study. The main theories of the stage of multidisciplinary development of social capital in modern conditions are summarized. Systematized the main components of the subject's communicative competence in general, and of teachers of higher education institutions in particular. The main characteristics of a communicatively competent teacher of higher education institutions are summarized. The author's concept of "communicative competence of a teacher of secondary education" is proposedДокумент Comparative characteristics of the training of doctors of philosophy in economics in the leading countries of the world(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія ВасилівнаThe scientific training of doctors of philosophy is one of the indicators of the country's development and demonstrates the innovative progress of society. The purpose of the article is to compare the features of the training of doctors of philosophy in the leading countries of the world. The main methods that were used in the research are analysis and synthesis, methods of comparative analysis, generalization, which made it possible to achieve the set goal. The article examines the specifics of Training PhDs in Economics, and systematizes the specifics of each country. In the article, a comparative analysis of the system of training economics specialists at the scientific level of doctoral studies in the USA, Canada, Japan, and EU countries is carried out. The main differences were established in such areas as: Program duration; Master's degree requirements; Research flexibility; Funding opportunities; Teaching expectations. It has been established that Universities in Australia, New Zealand and Canada typically follow the American PhD structure: two years of classes plus three years of independent research. A PhD experience there is comparable to the one in the US. Similar programs (in terms of organization) are offered by top Asian schools in Hong Kong, Singapore, and South Korea. In other parts of the world, where economics research capacities are less developed, doctoral studies take various forms, such as employment at the national academy of sciences.Документ Acquisition of academic integrity competencies by postgraduate students and their impact on their scientific activity(Scientific Center of Innovative Research, 2022) Mihus, Iryna; Nakonechna, Nataliia; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія ВасилівнаAcademic integrity plays an important role in everyone's research, especially for graduate students who are in the early stages of their careers.The purpose of the article is to establish the basic competencies in the field of academic integrity that postgraduate students should possess.The main methods that were used in the research are analysis and synthesis, methods of comparative analysis, generalization, which made it possible to achieve the set goal.The methodological basis of the study was a survey of postgraduate students of Ukrainian universities. Based on the results of the literature review, the authors systematized the main forms of violations of academic integrity that graduate students may encounter during their studies.Based on the results of a survey of postgraduate students, the main issues of compliance with academic integrity were investigated: compliance with the code of academic integrity of the university; availability of persons responsible for familiarizing postgraduate students with issues of academic integrity; the main forms of violations of academic integrity that postgraduate students may encounter during their studies; the main decisions made as a result of the detection of cases of violation of academic integrity; core competencies that graduate students would like to possess to prevent academic integrity violations. The main measures to inform postgraduate students about the observance of academic integrity have been proposedДокумент Основні моделі корпоративного управління в банківських установах(Університет «КРОК», 2024) Пуш, Андрій; Мігус, Ірина; Наконечна, Наталія; Мігус, Ірина Петрівна; Наконечна, Наталія ВасилівнаУ статті досліджуються різні теоретичні моделі корпоративного управління, такі як англосаксонська, континентально-європейська та японська моделі, що застосовуються в банківському секторі. Зосереджуючи увагу на унікальних викликах і вимогах, пов’язаних з управлінням банками, стаття аналізує вплив культурних, нормативних і економічних факторів на структуру та впровадження корпоративного управління. Метою статті є вивчення теоретичних основ корпоративного управління в банківських установах, надавши комплексний аналіз його визначень, принципів та функцій. В процесі дослідження були використані загально наукові методи аназілу та синтезу, порівняльного аналізу, систематизації та узагальнення. За ключовими сферами було систематизовано основні цілі корпоративного управління (фінансові; операційні; стратегічні; цілі людських ресурсів; цілі клієнтів; етичні та соціальні цілі; технологічні). Окрему увагу приділено ролі регуляторної бази, такої як Базель III і Закон Додда-Френка, у формуванні сучасних практик корпоративного управління. Для розуміння корпоративного управління в банківських установах було досліджено правові та неправові принципи та встановлено, що їх інтеграція створює надійну та всеосяжну структуру управління. Систематизовано основні функції корпоративного управління за ключовими сферами, які охоплюють широку відповідальність за ефективне управління корпорацією(стратегічне планування; організація; лідерство; контроль; кадрове забезпечення; комунікація; інновації та розвиток; управління ризиками). Стаття також розглядає роль різних зацікавлених сторін та їх вплив на ефективність управління в банківських установах, надаючи комплексний аналіз важливості ефективного управління для підтримання фінансової стабільності та довіри до банківської системи. Основних учасників корпоративного управління в банківських установах було класифіковано відповідно до їх функцій у процесі, ступеня впливу та рівня їх участі.Документ Розвиток суспільства: соціальні, економічні та психологічні аспекти(Університет «КРОК», 2020) Андрєєва, Віта Анатоліївна; Гаврилюк, Світлана Павлівна; Лойко, Валерія Вікторівна; Коваль, Яна Сергіївна; Кириченко, Оксана Сергіївна; Петрова, Ірина Леонідівна; Поскрипко, Юрій Анатолійович; Плетенецька, Світлана Михайлівна; Румик, Ігор Іванович; Терехов, Віктор Іванович; Брюховецька, Олександра Вікторівна; Ковалькова, Тетяна Олександрівна; Сингаївська, Ірина Валентинівна; Наконечна, Наталія Василівна; Артемов, Володимир Юрійович; Гребень, Світлана Євгенівна; Лаптєв, Михайло Сергійович; Паращенко, Людмила Іванівна; Вовченко, Олена Владиславівна; Дмитренко, Василь Іванович; Захаров, Олександр Іванович; Ляшенко, Олександра Миколаївна; Мігус, Ірина Петрівна; Панченко, Володимир Анатолійович; Лаптєв, Сергій Михайлович; Мігус, Ірина ПетрівнаМонографія є результатом проведення поліаспектних досліджень розвитку суспільства. Зокрема автори сфокусували увагу на таких «м‘яких» аспектах розвитку суспільства, як-от: соціальні, економічні, психологічні, гуманітарні та безпекові, окільки саме вони є найбільш вразливими до викликів і загроз нової реальності. Ключові положення дослідження зосереджені на формулюванні нових наукових гіпотез, методів та інструментів щодо упередження і протидії загрозам розвитку суспільства та подолання їхніх наслідків, які є гетерогенними та біфуркаційними. Видання розраховане на наукових співробітників, державних службовців, викладачів та студентів закладів вищої освіти, практиків, та широкого кола читачів, які цікавляться питаннями розвитку суспільства.