Використання програм з прикладної лінгвістики у викладанні юридичних дисциплін англійською мовою

Abstract

У статті проаналізовано такі питання: як обрати потрібні матеріали для викладання фахової дисципліни англійською мовою, яким чином визначити складність англомовного тексту та як сформувати перелік термінів для вивчення (вокабуляру) для здобувача в процесі викладання конкретного матеріалу. Доведено, що для підготовки такого курсу викладач має володіти не лише професійними знаннями та англійською мовою, а і певними методиками викладання іноземної мови. Досліджуючи процес підготовки та викладання англомовного матеріалу в межах профільної дисципліни здобувачам закладів вищої освіти, звертаємо увагу на пошукові системи, які допоможуть знайти академічний матеріал, а саме VOICE (Vienna-Oxford International Corpus of English), ELFA CORPUS (English as a Lingua Franca Academic Corpus), та MICASE (Michigan Corpus of Undergraduate Student Papers). Для визначення складності тексту, використовуючи рівні англійської мови від А1 до С2, перевіряємо, на скільки відсотків буде орієнтуватися студент у змісті тексту, маючи певний рівень знань з мови. Експериментальним способом визначаємо необхідну кількість термінів, яку треба вивчити для розуміння тексту. У статті також запропоновано методику формування вокабуляру. Складність тексту та формування вокабуляру здійснюємо за допомогою інтерактивних інструментів прикладної лінгвістики: Ant Conc (програма, яка використовуючи набір безкоштовних інструментів корпусного аналізу узгоджує й аналізує текст) та Multiling Profiler (онлайн-інструмент, який допоможе проаналізувати текст за частотою використання конкретних слів).