Тренінг як технологія підвищення навчальної самоефективності працівників бізнес-структур
Дата
2018
Автори
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Університет «КРОК»
Анотація
У статті подано результати діагностики навчальної самоефективності працівників бізнес-структур, обґрунтовано доцільність використання в умовах навчального центру тренінгу «Навчальна самоефективність персоналу – необхідна умова компанії, що здійснює самонавчання і саморозвиток». Представлено мету, завдання, зміст і структуру тренінгу. Зазначено практичну значущість тренінгових технологій у підвищенні навчальної самоефективності представників бізнес-структур
Опис
Ключові слова
навчальна самоефективність особистості, самоосвіта, саморозвиток, професійна майстерність
Бібліографічний опис
Гальцева Т.О. Тренінг як технологія підвищення навчальної самоефективності працівників бізнес-структур / Т.О. Гальцева // Правничий вісник Університету «КРОК». - 2018. - №. 30. - С. 190-197