Соціальні інтернет-практики як чинник психологічного благополуччя старшокласників: результати емпіричного дослідження

Abstract

У результаті проведеного емпіричного дослідження встановлено, що окремі соціальні інтернет-практики по-різному впливають на психологічне благополуччя старшокласників: по зитивно (пошук цікавої інформації, використання соціальних мереж), негативно (комп’ютерні ігри і серфінг), за змішаним типом. Надається порівняльний аналіз особливостей соціальних інтернет-практик користувачів з різним рівнем психологічного благополуччя на основі аналізу цільового і саморегуляційного аспектів їх здійснення. Описано оптимальні щодо впливу на пси хологічне благополуччя стратегії використання соціальних інтернет-практик старшокласни ками