Change policy as "the new anti-burnout psychology" for teachers
Вантажиться...
Дата
2018
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Університет «КРОК»
Анотація
A possibility to apply a change policy to counteract the syndrome of the professional burnout of teachers is presented in the article. The factors, promoting such change within the proceeding the indi-vidual movement / educational organization to the optimal functioning under the modern circumstances are analyzed.
У статті представлено можливість застосування політики змін для протидії синдрому професійного вигорання педагога. Проаналізовано чинники, що сприяють таким змінам та їх протіканню в процесі руху особистості / освітньої організації до оптимальної діяльності в сучасних умовах.
У статті представлено можливість застосування політики змін для протидії синдрому професійного вигорання педагога. Проаналізовано чинники, що сприяють таким змінам та їх протіканню в процесі руху особистості / освітньої організації до оптимальної діяльності в сучасних умовах.
Опис
Ключові слова
psychological stability, adaptation to change, lean-thinking, individual development, self-realization, психологічна стійкість, адаптація до змін, лін-мислення, особистісний розвиток, самоактуалізація
Бібліографічний опис
Petrunko O. Change policy as "the new anti-burnout psychology" for teachers / O. Petrunko, V. Teslenko // Правничий вісник Університету «КРОК». - 2018. - №. 32. - С. 135-140